Frantz

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Frantz2
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Frantz

Message non lupar Frantz2 » sam. 28 mai 2016 09:48

Bonjour à tous

Bien qu'étant électronicien de formation, je m'intéresse au moteur à air chaud et à son fonctionnement. J'aimerais mettre au point une maquette didactique pour faire un TP de Thermodynamique pour des étudiants de niveau Bac+1. Toute aide sera bienvenue, car la thermo n'est pas vraiment mon domaine.

Bonne journée
Modifié en dernier par Frantz2 le sam. 28 mai 2016 10:39, modifié 3 fois.

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Malevthi
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Re: Frantz de Schnoogaloch

Message non lupar Malevthi » sam. 28 mai 2016 10:22

Bonjour et bienvenu sur notre forum (francophone).
Le vrai trésor, c'est de transmettre.

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minimotoriste
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Re: Frantz

Message non lupar minimotoriste » dim. 29 mai 2016 10:46

Bonjour Fantz2
welcome sur notre forum
Frantz2 a écrit : une maquette didactique

J avoue que je suis un peu :boulet: ,mais je ne comprends pas tout :aie:
Bonne journée .@+++.Henry.

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Bégé
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Re: Frantz

Message non lupar Bégé » dim. 29 mai 2016 12:36

Bienvenue sur le forum TOP
mon site perso : http://blooo.fr/

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Frantz2
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Message non lupar Frantz2 » dim. 29 mai 2016 14:28

Merci à vous.

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Pif
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Re: Frantz

Message non lupar Pif » dim. 29 mai 2016 18:46

:D Bien l'bonjour
et Bienvenue Frantz sur BloOOo !
@ + pif, au plaisir de vous lire
Le flux et le reflux me font marée (Devos)

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Re: Frantz

Message non lupar Frantz2 » lun. 30 mai 2016 10:50

Merci !

Ce que j'entends par maquette didactique, c'est un stirling sur lequel on puisse faire des mesures (pression, volume) et les confronter avec la théorie.

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Bégé
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Re: Frantz

Message non lupar Bégé » lun. 30 mai 2016 11:38

Hello Frantz, je t'ai envoyé un message privé, tu le trouveras par ici
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Message non lupar Frantz2 » lun. 30 mai 2016 14:30

J'ai vu. Je me mets à jour.

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Nounours67
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Re: Frantz

Message non lupar Nounours67 » lun. 30 mai 2016 18:40

Salut Frantz,

un bonjour d'Illkirch-Graffnstaden,
so bin i nett alahn vondenne wie noch so redde wie de Schnawel gewachse isch. TOP
Pardon pour les non dialectophones.
Je disais: "ainsi je ne suis plus seul à parler comme le bec a été formé"
Une petite impatience ruine un grand projet (Confucius)
Sept fois mesure, une fois coupe (proverbe russe)
On ne naît pas humain, on le devient (Ievgueni Evtouchenko)
La construction d'une maquette, c'est comme le vélo, quand ça n'avance pas, on tombe

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Message non lupar Frantz2 » lun. 30 mai 2016 19:48

Ja, besch neme allaj !

Je trouve que les Bas-Rhinois défendent mieux l'alsacien que les Haut-Rhinois. Je ne pense pas que je remettrai les pieds en Alsace. Ca a trop changé...

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berola
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Message non lupar berola » lun. 30 mai 2016 20:21

Je ne pense pas que je remettrai les pieds en Alsace

On renie son pays ??!! :shock:
CAV 430
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Message non lupar Frantz2 » lun. 30 mai 2016 20:35

Tous les exilés savent qu'après dix ans, on devient étranger à son propre pays. Tout change tellement vite, et pas toujours en bien. Je sais que les Alsaciens wu elsassisch redda (dialectophones) deviennent peu à peu des "Indiens" en Alsace. Wàs kàt ma drà màcha ? (Qu'est-ce qu'on peut y faire ?). J'ai un collègue dont la grand-mère parle encore le patois Ardèchois. Mais lui ne comprend rien :-(

Laider sahn m'r net wàs m'r verliara ( on ne voit pas ce qu'on perd, hélas )

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Zéphyrin
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Message non lupar Zéphyrin » mar. 31 mai 2016 00:00

pour les moteurs didactiques, tu as ceux-là, chez Leybold, c'est du matériel pour des travaux pratiques de thermodynamique, pleins d'expériences avec des vraies mesures sont possibles avec, c'est très cher, mais tu peux télécharger les notices et t'en inspirer pour créer des TP moins cher...
http://www.leybold-didactique.fr/detail/?produit=388182

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Nounours67
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Re: Frantz

Message non lupar Nounours67 » mar. 31 mai 2016 00:40

Hello Zéphyrin,

pas étonnant que les labos soient fauchés ! :nul:
Une petite impatience ruine un grand projet (Confucius)
Sept fois mesure, une fois coupe (proverbe russe)
On ne naît pas humain, on le devient (Ievgueni Evtouchenko)
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