1er Forum Francophone

Bonjour,

dans le cadre d'un atelier sciences avec des élèves, je souhaite étudier le principe de fonctionnement des machines à vapeur. Je recherche pour cela une, voire plusieurs machines à vapeur transparentes.

J'ai trouvé les modèles suivants qui pourraient correspondre à ce que je cherche :


http://www.manufacturer.com/product/m63 ... ngine.html



http://www.alibaba.com/product-free/106 ... ngine.html

et le dernier modèle :
http://www.youtube.com/watch?v=RjvNlZVosGM


le problème étant que je ne trouve pas de revendeurs où acheter ces différentes machines sauf par 20 ou 50.
Si quelqu'un a une adresse ou un lien, je suis preneur (ou d'autres modèles du même type que ceux ci-dessus)
Merci

Cordialement,

Je ne sais où trouver ces moteurs, mais je me demande s'il est si important qu'ils soient transparents. On peut très bien utiliser un groupe moteur chaudière simple en l'accompagnant de schémas , la compréhension ne devrait pas poser de problème.

bonjour,
la vapeur étant tout à fait invisible dans une enceinte fermée (= sans condensation), seul le mouvement du piston sera visible, ce qui effectivement n'apportera pas grand chose à la démonstration.
sinon voir ICI pour les plans d'un petit oscillant oscillant en plexi.

merci pour vos réponses.

la vapeur étant tout à fait invisible dans une enceinte fermée (= sans condensation), seul le mouvement du piston sera visible, ce qui effectivement n'apportera pas grand chose à la démonstration.

c'est justement ça qui est pédagogiquement est intéressant : le fait de ne rien voir.

Cela permet de lutter contre ce qui est dit dans le langage courant,à savoir que l'on appelle vapeur : le « nuage » que l’on voit au-dessus de l’eau qui bout ou qui sort de la soupape d’une cocotte-minute.

Le simple fait de l'expliquer ne permet pas de casser cette conception.

Cordialement,

Sujet très passionnant !
dommage que cela n'attire pas plus de curieux que cela !

Parktrane, c'est tout à fait juste, j'ai répondu trop vite. Le mouvement du piston peut servir à mesurer l'augmentation de pression, mais dans un cours, il arrive qu'on soit quand même obligé de "croire" les explications!